一、一方并未表示棄權(quán)，另一方連走二步，判連走二步者為負(fù)。

　　二、棋子下完后，又從棋盤上拿起下在別處。判棋子放回原處，警告一次。如棋子確實(shí)是掉 落的原因，允許其揀起后任選著點(diǎn)。

　　三、對(duì)局中途發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動(dòng)，在征得對(duì)局者一致意見后，可判移動(dòng)之子挪回原處，或者判移子有效。在對(duì)局者意見不一致時(shí)，應(yīng)立即報(bào)請(qǐng)裁判長(zhǎng)處理。裁判長(zhǎng)可根據(jù)移動(dòng)之子對(duì)棋局進(jìn)程的影響程度，判：移動(dòng)之子挪回原處；移動(dòng)之子有效；和棋；重下；如屬故意移子，應(yīng)判移子者為負(fù)。

　　四、對(duì)局中，因外界不可抗拒的原因?qū)е缕寰稚y，應(yīng)經(jīng)雙方復(fù)盤確認(rèn)后，繼續(xù)比賽。如 雙方?jīng)]有能力復(fù)盤，則判和或重下。 如對(duì)局者確屬無意散亂了棋局，可復(fù)盤續(xù)賽。不能復(fù)盤的，則判散亂棋局一方為負(fù)。 如對(duì)局一方故意散亂棋局，判負(fù)。

學(xué)習(xí)思路不背誦,我小的時(shí)候許多老師就告訴我們背定式背棋譜，當(dāng)然現(xiàn)在也有很多的地區(qū)延續(xù)了這種“可怕的教學(xué)方式”。而且許多家長(zhǎng)也對(duì)此深信不疑，圍棋三背深入人心“背死活，背定式，背棋譜”。