很多人在彈奏古箏時(shí)，在慢練中求得更多體會(huì)和心得，在閱譜彈奏的同時(shí)，應(yīng)注意拍點(diǎn)符號(hào)以及譜上所注記作者所認(rèn)定的記號(hào)，來(lái)表達(dá)該曲的曲韻風(fēng)格，同樣一首曲子有各種不同的版本，這也是學(xué)習(xí)古箏之人的一大挑戰(zhàn)。

　　對(duì)于彈奏曲子的熟悉度，自我認(rèn)知必須要有所精練，當(dāng)你下手之時(shí)要彈奏多少速度，才能表達(dá)自己最恰當(dāng)?shù)那僖裟?我們模仿同樣曲子不一樣的彈奏速度，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人彈奏雖大同小異，但絕對(duì)不是自己能夠跟他完全一樣的彈奏方式和表達(dá)，不一樣的曲譜雖然同一首曲子，里面的重點(diǎn)也是一大學(xué)問(wèn)，各種曲譜所建議的節(jié)拍速度。有的老師認(rèn)為不要差太多即可，事實(shí)上應(yīng)該是如此，但有很多曲譜在彈奏之時(shí)，可以不用按照它記號(hào)的速度去彈奏，這是我的看法和經(jīng)驗(yàn)，每首曲譜只要自己認(rèn)定是最佳的速度，產(chǎn)生最美麗的線條變化就是最好的彈奏速度。

　　秦漢胡同古箏培訓(xùn)班的古箏老師模擬了各種速度的彈奏方式，以同一首子來(lái)講，從三個(gè)段落第一個(gè)段落適中的慢彈，到第二階段稍快的彈奏，于第三段快速的彈奏，這種三角關(guān)系，是代表我們對(duì)該曲的表現(xiàn)力，從慢中得其韻味情感，從中速中表達(dá)穩(wěn)定成熟結(jié)實(shí)的彈奏，再由快速中體會(huì)出彈性的音韻美感。十多年來(lái)沒(méi)有人告訴我要彈多少速度，但為了表現(xiàn)自己最佳的彈奏能力，最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)要訣：在同等的拍點(diǎn)上去用心體會(huì)輕重音的部份，表達(dá)內(nèi)在情感的表現(xiàn)，從指法由快變慢，或由慢漸快，彈奏重心的變換以及速度的變化，配合左手重要的表現(xiàn)能力，得到了真正彈奏的要義以及累積經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。

　　秦漢胡同培訓(xùn)教育，我們的教學(xué)理念是“眼在手前，先博后精”。堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，拓展審美，先縱觀而后取其專(zhuān)攻。

　　我們的課程：

　　少兒課程：少兒軟筆、少兒硬筆、少兒國(guó)畫(huà)、兒童圍棋培訓(xùn)、少兒古箏培訓(xùn)

　　成人課程：成人軟筆、成人硬筆、成人國(guó)畫(huà)、成人古箏

　　選修課程：考級(jí)集訓(xùn)、創(chuàng)作輔導(dǎo)、硬筆強(qiáng)化、國(guó)畫(huà)培訓(xùn)

　　主題游學(xué)：博物館游學(xué)、文化游學(xué)、國(guó)學(xué)之旅

　　主題講座：書(shū)法理論、書(shū)畫(huà)賞析、親子沙龍、衍生品手繪

　　以上是秦漢胡同古箏培訓(xùn)班老師分享的全部?jī)?nèi)容，希望可以給書(shū)法學(xué)習(xí)的朋友們一個(gè)清晰的方向