家長推薦！南寧兒童語言康復(fù)中心十大排名名單一覽

怎么知道一個機(jī)構(gòu)好不好呢？經(jīng)常有家長要求我推薦康復(fù)機(jī)構(gòu)，這個問題真的有點難。因為有些機(jī)構(gòu)名聲在外，確實不錯，但偏偏會碰到不好的老師。有些機(jī)構(gòu)可能質(zhì)量不怎么樣，但機(jī)構(gòu)里面確實有幾個不錯的老師，經(jīng)驗豐富，實踐能力特別強。所以說，隨隨便便就推薦一個機(jī)構(gòu)是很難的。下面小編給大家整理一下,家長推薦！南寧兒童語言康復(fù)中心十大排名名單一覽

• (1).東方啟音自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (2).康語自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
• (3).子曰教育康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (4).陽光鹿童自閉癥兒童言語訓(xùn)練中心
• (5).恩啟兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (6).昕悅飛揚兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (7).雅恩兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)
• (8).七色光言語康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (9).心知語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (10).小海龜兒童康復(fù)訓(xùn)練中心

家長選什么機(jī)構(gòu)，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設(shè)備的聾兒，那么首選就是聽力康復(fù)機(jī)構(gòu)。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語音矯正機(jī)構(gòu)，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)。(僅供大家參考,)

語言障礙矯正康復(fù)中心優(yōu)勢

• 1.心知語

  • (1).我們針對2-10歲孤獨癥、弱智兒童，運動ABA及結(jié)構(gòu)化等多種訓(xùn)練手段
  • (2).采用1對1個別訓(xùn)練和5-10人小群體訓(xùn)練相結(jié)合的方法
  • (3).對兒童進(jìn)行運動、感知、認(rèn)知、語言、生活自理、社會適應(yīng)等多方面訓(xùn)練,開發(fā)潛能，使他們獲得良性發(fā)展

• 1.康達(dá)教育

  • (1).本部門還定期開設(shè)公開課和家長培訓(xùn)班，每周及時反饋教學(xué)情況，從而形成家庭和學(xué)校密切配合的互動機(jī)制
  • (2).是一家專業(yè)致力于為0-14歲自閉癥（ASD）譜系、注意力缺陷多動障礙、語言發(fā)育遲緩、情緒行為等障礙
  • (3).特殊需要家庭和群體提供咨詢評估、康復(fù)訓(xùn)練、融合指導(dǎo)、居家干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)、家長及師資培養(yǎng)等專業(yè)化的服務(wù)機(jī)構(gòu)

• 3.小天使

  • (1).指南針團(tuán)隊將用愛和專業(yè)知識，秉承過往省一級自閉癥機(jī)構(gòu)多年的康復(fù)經(jīng)驗與積累
  • (2).采用國際上具有實證支持的康復(fù)理念與方法，不斷的繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索和實踐適合特需人群的教學(xué)方式！
  • (3).為了更好地做好孤獨癥兒童的學(xué)前教育工作，我們一直在不斷的實踐和探索，創(chuàng)建孤獨癥兒童整體支持系統(tǒng)

家長選什么機(jī)構(gòu)，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設(shè)備的聾兒，那么首選就是聽力康復(fù)機(jī)構(gòu)。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語音矯正機(jī)構(gòu)，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)。

語言康復(fù)訓(xùn)練小知識：

1.一般來說，全國可以對各種語言障礙進(jìn)行有效干預(yù)的機(jī)構(gòu)并不多，而東方啟音，肯定是其中之一，而建立在多年科研基礎(chǔ)之上的語言障礙矯正機(jī)構(gòu)我們也許是唯一，而驗證這一點的最好方式就是各種類型語言障礙矯正的效果，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等

2.東方啟音為大家提供的相關(guān)小知識：自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩兒童教育方法，缺乏交往能力是自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩兒童的最大障礙，應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造交往空間自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩的孩子喜歡躲在角落里，不愿與人交往，或缺乏交往的技巧家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會，放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經(jīng)驗節(jié)假日多帶孩子去公園玩?；蛘邊⒓油g孩子的聚會如有條件的家庭還可在家中養(yǎng)些小動物，讓孩子在養(yǎng)育動物的過程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。

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