一、保送！深圳日語(yǔ)培訓(xùn)班

保送！深圳日語(yǔ)培訓(xùn)班，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，選擇一家合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往能事半功倍。無(wú)論是出于工作需要、留學(xué)準(zhǔn)備，還是出于對(duì)日本文化的熱愛(ài)，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)都需要一個(gè)專業(yè)、系統(tǒng)的引導(dǎo)。然而，市場(chǎng)上的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳瑯滿目，如何挑選出最適合自己的那一家呢？

1、新東方國(guó)際日語(yǔ)

師資力量雄厚，有來(lái)自日本跟韓國(guó)的外教，也有資深的中教，授課環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備一流。

是高端的日語(yǔ)、韓語(yǔ)、對(duì)外中文培訓(xùn)的知名教育品牌，我們專注于日語(yǔ)、韓語(yǔ)培訓(xùn)的同時(shí)，也提供日本、韓國(guó)留學(xué)服務(wù)，日企、韓企語(yǔ)言培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)。

2、早川國(guó)際日語(yǔ)：

早川國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。赴日留學(xué)一條龍服務(wù)、動(dòng)漫日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、高考日語(yǔ),無(wú)論你是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好,還是以工作學(xué)業(yè)的晉升為目的,總能為你量身定制適合你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃。中教加外教的組合教師陣容,服務(wù)于你學(xué)日語(yǔ)的各個(gè)階段,快速入門,進(jìn)階不再是困擾。國(guó)際日語(yǔ)讓你輕松掌握日語(yǔ)技能!

3、新通國(guó)際:

開(kāi)展有赴日留學(xué)一條龍服務(wù)，從專業(yè)教師的一對(duì)一留學(xué)咨詢指導(dǎo)，到赴日就讀日本語(yǔ)言學(xué)校，參加大學(xué)升學(xué)考試，到考取名牌大學(xué)，以及考取大學(xué)后的生活幫助資源，將全程傾情陪伴。

4、廬江日語(yǔ):

用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸，全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。

5、令和日語(yǔ):

在教學(xué)內(nèi)容、授課質(zhì)量、學(xué)員服務(wù)等多方面，為業(yè)界創(chuàng)立了全新的理念與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已形成多層面、全方位的日語(yǔ)培訓(xùn)與出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系，始終保持高標(biāo)準(zhǔn)。

6、君林日語(yǔ):

學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，開(kāi)設(shè)了豐富的實(shí)踐課程和文化體驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，教師耐心細(xì)致，教學(xué)效果顯著。

7、金吉列國(guó)際:

是一家專業(yè)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，致力于為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的日語(yǔ)教育服務(wù)，采用全新、全面的課程體系和現(xiàn)代化的教學(xué)方法，讓學(xué)生快速掌握日語(yǔ)語(yǔ)言技能，提高綜合素質(zhì)。

8、櫻花前途國(guó)際:

總能為你量身定制適合你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃，中教加外教的組合教師陣容，服務(wù)于你學(xué)日語(yǔ)的各個(gè)階段，進(jìn)階不再是困擾。

9、朗閣教育:

他們的教育方法強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，幫助學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用語(yǔ)言。他們的課程包括語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀，以及文化探索，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

10、新航道教育:

他們的課程內(nèi)容涵蓋了各個(gè)級(jí)別的學(xué)生，從初級(jí)到高級(jí)水平都有相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院還注重文化交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與日本社群，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

以上排名來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考。

二、新東方日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、靈活性高

這種靈活性主要體現(xiàn)在這三個(gè)方面：

1.學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇自己的上課時(shí)間，這是一對(duì)一在線課程所能實(shí)現(xiàn)的，不需要有固定的上課時(shí)間。

2.上課地點(diǎn)靈活性學(xué)生不必去固定地點(diǎn)上課，只要有互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以在任何地方上課。

3.學(xué)生可以自主選擇課程，不用擔(dān)心落課而跟不上節(jié)奏。

2、師資可選性大

師資有明顯的地域局限性，優(yōu)質(zhì)的師資往往都往大城市流動(dòng)，甚至一些小城市都找不到好的日語(yǔ)老師。

而日語(yǔ)在線課程就沒(méi)有這個(gè)缺陷。日語(yǔ)在線課程可以全網(wǎng)篩選優(yōu)質(zhì)的老師，不管你身處哪個(gè)城市，你都可以同等地享受到優(yōu)質(zhì)的師資服務(wù)。

3、性價(jià)比高

與線下課程相比，日語(yǔ)在線課程的價(jià)格要比線下課程低很多。同樣是50分鐘的課程，設(shè)置可以便宜一半的價(jià)格，畢竟線上機(jī)構(gòu)沒(méi)有實(shí)體機(jī)構(gòu)高昂的房租等運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，價(jià)格當(dāng)然可以便宜下來(lái)。

便宜的價(jià)格搭配上優(yōu)質(zhì)的師資，性價(jià)比上肯定要比線下機(jī)構(gòu)高出很多。

三、新東方日語(yǔ)機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)分享

日語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)上課程的好處

1、發(fā)音困難，聽(tīng)不懂

語(yǔ)音是日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)音困難，和不正確，常使我們與外國(guó)人交流時(shí)，因不能理解而鬧笑話;網(wǎng)上口語(yǔ)課程可為兒童提供模仿發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象，如網(wǎng)上日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將教師指定為日本，加是三個(gè)日語(yǔ)為母語(yǔ)的*，讓孩子跟隨老師進(jìn)行模仿發(fā)音，從而使發(fā)音變得簡(jiǎn)單，解決交流無(wú)法被理解的窘境。

2、聽(tīng)力變差，交流困難

聽(tīng)覺(jué)在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中所占的重要比例是說(shuō)讀寫的總和，其原因在于在沒(méi)有很強(qiáng)的聽(tīng)力變音能力的情況下，聽(tīng)覺(jué)不能理解對(duì)方所表達(dá)的意義狀態(tài)，導(dǎo)致溝通困難，從而引發(fā)一系列問(wèn)題。以聽(tīng)說(shuō)為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的在線口語(yǔ)課程，將通過(guò)一系列的程序，幫助兒童提高聽(tīng)覺(jué)能力，讓兒童儲(chǔ)存不同的音節(jié)信號(hào)到大腦中，為交流服務(wù)。

3、改變思維方式，拋棄先漢后英

一種思維方式，會(huì)使我們有一種思考方式，如傳統(tǒng)的日語(yǔ)教學(xué)，通常用先中文翻譯，然后再學(xué)日語(yǔ)，導(dǎo)致我們?cè)跍贤〞r(shí)過(guò)分依賴語(yǔ)法，結(jié)果丟三落四。和網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)課程一樣，通過(guò)浸潤(rùn)式的教學(xué)方式，全教師的課堂，讓孩子忘記語(yǔ)法的存在，在大腦中直接形成反應(yīng)，以達(dá)到快速溝通的效果，而且許多機(jī)構(gòu)也這樣，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科融入到日語(yǔ)教學(xué)中，從而培養(yǎng)孩子的日語(yǔ)思維，以及語(yǔ)言綜合能力的提高。

4、轉(zhuǎn)變心態(tài)，培養(yǎng)日語(yǔ)自信

我倆都是學(xué)生時(shí)代來(lái)的，應(yīng)該有這種經(jīng)歷，因?yàn)橐淮慰谡`，而被人取笑，從此句不敢說(shuō)日語(yǔ)，對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生排斥。但在網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)課程中，并不存在這樣的情況，小班制教學(xué)，讓孩子與同伴之間形成一種積極的激勵(lì)效應(yīng)，并在課程中設(shè)計(jì)了一個(gè)獎(jiǎng)賞機(jī)制，讓孩子在講日語(yǔ)時(shí)能自信地用日語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

特別提醒：

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日語(yǔ)口語(yǔ)在線培訓(xùn)以其靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間、個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑以及互動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)演練的優(yōu)勢(shì)，成為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一種理想選擇。