一、高頓關(guān)于保研提示：

想保研，到底要不要找保研機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)呢?具體還要看自身這兩點(diǎn)：

1.個(gè)人實(shí)力

眾所周知，保研最重要的就是拼是績(jī)點(diǎn)，如果你績(jī)點(diǎn)不行、四六級(jí)沒過沒有保研資格，天王老子也不能帶你保上。如果你有保研資格，關(guān)鍵在于想要保什么樣的學(xué)校，保本校還好，雙非想要保211、985.211、985想要保排名更好的院校，甚至沖擊名校還是挺難的!

換句話說，只要有保研資格，想保研比較容易，但想保高一個(gè)level的學(xué)校不容易。

這個(gè)時(shí)候就要反過來看你自身情況了：績(jī)點(diǎn)硬實(shí)力、英語+科研+實(shí)習(xí)+競(jìng)賽等軟實(shí)力、還有夏令營(yíng)筆面試綜合能力，都有可能決定你保研的層次，如果覺得自己實(shí)力不太能打，個(gè)人時(shí)間規(guī)劃能力也一般，向外界求助也不失為一個(gè)好的方法。

2.學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐

向外界求助，找靠譜學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，學(xué)長(zhǎng)姐價(jià)格低、經(jīng)驗(yàn)傾囊相助，有時(shí)候是比機(jī)構(gòu)香。但問題同樣很多，找到靠譜的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐太難了.....輔導(dǎo)到一半跑路不管的(自己要畢業(yè)、要實(shí)習(xí)、要論文巴拉巴拉，畢竟沒有契約合同約束);信息不對(duì)稱的(如疫情影響，去年的保研經(jīng)驗(yàn)對(duì)今年保研的參考性就非常小);還有個(gè)原因是——雙非真的很難找直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，連一個(gè)本校經(jīng)驗(yàn)貼都找不到，更別說學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了。如果遇上情況，也可以選擇報(bào)班。

二、華北電力大學(xué)保研指南|高性價(jià)比保研機(jī)構(gòu)解析(2025避坑攻略)

1、高頓保研

2、后保研

3、保研錄

4、保研島

5、文都保研

6、星途保研

7、華圖保研

8、清北博雅保研

9、中公保研老師一對(duì)一輔導(dǎo)，定制化短板攻克，模塊化高效學(xué)習(xí)方案，實(shí)戰(zhàn)模擬預(yù)測(cè)。

10、研途保研詳解高數(shù)，線代，概率統(tǒng)計(jì)考試大綱要求的全部?jī)?nèi)容。

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

綜合背景提升(針對(duì)大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進(jìn)階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對(duì)1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國(guó)際會(huì)議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤(rùn)色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進(jìn)行批注修改潤(rùn)色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費(fèi)需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)指導(dǎo)。

競(jìng)賽能力提升

由各類競(jìng)賽*級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎(jiǎng)/省獎(jiǎng)/國(guó)獎(jiǎng)。競(jìng)賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對(duì)大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，綜合評(píng)估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績(jī)、績(jī)點(diǎn)排名、英語水平以及科研/競(jìng)賽/實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識(shí)別學(xué)員的優(yōu)劣勢(shì)，據(jù)此制定個(gè)人能力提升計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

保研陪伴式學(xué)長(zhǎng)姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進(jìn)行保研定位規(guī)劃會(huì)議并出具保研定位報(bào)告，包括本科背景分析，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會(huì)提供5-20個(gè)目標(biāo)院校專業(yè)。還會(huì)為學(xué)員提供夏令營(yíng)和預(yù)推免的專項(xiàng)定位規(guī)劃會(huì)議。