一、大揭秘！沈陽日語培訓(xùn)*

大揭秘！沈陽日語培訓(xùn)*，無論你是對(duì)日本文化感興趣，還是計(jì)劃前往日本留學(xué)、工作，或是希望在職場(chǎng)上多掌握一門外語技能，這些排名靠前的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能為你提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。它們擁有資深的教師團(tuán)隊(duì)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，能夠滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。

1、新東方國際日語

2、新航道

3、威學(xué)一百

4、富士日語

5、干秋未來日語

6、東佳外語培訓(xùn)中心

7、擇行教育

8、早川國際

9、啟德教育

10、朝朝日語

以上排名來源網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考。

二、新東方日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、對(duì)于歐美人來說，在常見語言中較難學(xué)的是中/日語和阿拉伯語，因?yàn)槭呛退麄兊哪刚Z從表記符號(hào)到語法結(jié)構(gòu)都完全不同的體系，要學(xué)到N1考試的程度需要大約三年時(shí)間。

2、日語中的很多漢字，都源于中國的古漢語，所以中國人學(xué)習(xí)日語在初級(jí)階段便是一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)，而這個(gè)優(yōu)勢(shì)是外國人所不具有的。字型相近不說，日語中直接取自漢語的詞和來源于日語的漢語詞都非常多，讀音接近且有一定的規(guī)律，使中國人非常容易入門。

3、思維模式的相近性。中國人和日本人在社會(huì)倫理等方面認(rèn)識(shí)的差距，要比西方人和日本人之間的差距小很多，比方敬語，雖然中國人學(xué)習(xí)敬語的難度也非常之大，但中國人對(duì)理解敬語本身沒有什么障礙。因?yàn)闈h語也有類似的現(xiàn)象，比方“請(qǐng)過目”要比“請(qǐng)看”顯得更尊敬一些，而英語里似乎沒聽說過有類似的現(xiàn)象，只要區(qū)分單詞使用的場(chǎng)合就可以了，沒有任何具體語法上的尊敬形式。

4、學(xué)習(xí)講究相應(yīng)的配套教材，有了相應(yīng)的教材才能更好的學(xué)習(xí)一門語言。文化方面，日本文化和中國文化千絲萬縷間的聯(lián)系就很好地說明了這一點(diǎn)。

三、新東方日語機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)分享

1、日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系

一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的體系是否完善，也是衡量它們的實(shí)力，一對(duì)一培訓(xùn)班、一對(duì)三培訓(xùn)班、青少年培訓(xùn)班、高考日語、日企日語等等，這些都是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的體系是否完善的。

2、是否有日語增值服務(wù)

所謂增值服務(wù)其實(shí)是因人而異的，有的人是工作需要，有的是學(xué)習(xí)需要，有的是留學(xué)需要，需求不同，導(dǎo)致我們的目的不同，這就體現(xiàn)了一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的增值服務(wù)了，是否有周末班、晚班、全日語培訓(xùn)班、寒暑假班等等，上課時(shí)間是否靈活，而不是一層不變的那種。

3、能否開具日語學(xué)時(shí)證明

學(xué)時(shí)證明也是一個(gè)有含金量的證明的，如果能有的話，并且有認(rèn)可或者備案的話，含金量會(huì)更高。

4、網(wǎng)課、公眾號(hào)、微博、日語教材等是否齊全

現(xiàn)在一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)配官網(wǎng)是必不可少的，還有微信公眾平臺(tái)、微博，百度百科等等，這些都是最基本的，所以如果連一個(gè)最基本的附屬東西都沒有，那么這個(gè)學(xué)習(xí)的實(shí)力也太差了。

5、日語課程售后服務(wù)

一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的售后也是一個(gè)必不可少的，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)狀況，這就體現(xiàn)了售后存在的價(jià)值，一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)校，售后也是標(biāo)配，所以選擇一個(gè)有售后保障的學(xué)校，是對(duì)以后學(xué)習(xí)更加有保障。