一、大咖直領(lǐng)！福州小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名(學(xué)校排行榜)

大咖直領(lǐng)！福州小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名(學(xué)校排行榜)，無(wú)論是初學(xué)者還是希望進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平的進(jìn)階者，這個(gè)排名都能為你提供寶貴的參考。無(wú)論你是對(duì)日本文化感興趣，還是計(jì)劃前往日本留學(xué)或工作，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能滿(mǎn)足你的不同需求，幫助你實(shí)現(xiàn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

1、新東方國(guó)際日語(yǔ)（推薦）

2、朝日日語(yǔ)（比較好）

3、昂立日語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)）

4、櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班

5、新航道小語(yǔ)種日語(yǔ)培訓(xùn)

6、歐風(fēng)小語(yǔ)種日語(yǔ)

7、啟德小語(yǔ)種

8、新通小語(yǔ)種

9、凱特小語(yǔ)種

10、新思福小語(yǔ)種

以上排名來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考。

二、新東方日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、對(duì)于歐美人來(lái)說(shuō)，在常見(jiàn)語(yǔ)言中較難學(xué)的是中/日語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)，因?yàn)槭呛退麄兊哪刚Z(yǔ)從表記符號(hào)到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都完全不同的體系，要學(xué)到N1考試的程度需要大約三年時(shí)間。

2、日語(yǔ)中的很多漢字，都源于中國(guó)的古漢語(yǔ)，所以中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)在初級(jí)階段便是一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)，而這個(gè)優(yōu)勢(shì)是外國(guó)人所不具有的。字型相近不說(shuō)，日語(yǔ)中直接取自漢語(yǔ)的詞和來(lái)源于日語(yǔ)的漢語(yǔ)詞都非常多，讀音接近且有一定的規(guī)律，使中國(guó)人非常容易入門(mén)。

3、思維模式的相近性。中國(guó)人和日本人在社會(huì)倫理等方面認(rèn)識(shí)的差距，要比西方人和日本人之間的差距小很多，比方敬語(yǔ)，雖然中國(guó)人學(xué)習(xí)敬語(yǔ)的難度也非常之大，但中國(guó)人對(duì)理解敬語(yǔ)本身沒(méi)有什么障礙。因?yàn)闈h語(yǔ)也有類(lèi)似的現(xiàn)象，比方“請(qǐng)過(guò)目”要比“請(qǐng)看”顯得更尊敬一些，而英語(yǔ)里似乎沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有類(lèi)似的現(xiàn)象，只要區(qū)分單詞使用的場(chǎng)合就可以了，沒(méi)有任何具體語(yǔ)法上的尊敬形式。

4、學(xué)習(xí)講究相應(yīng)的配套教材，有了相應(yīng)的教材才能更好的學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言。文化方面，日本文化和中國(guó)文化千絲萬(wàn)縷間的聯(lián)系就很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

三、新東方日語(yǔ)機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)分享

怎么樣挑選一對(duì)一日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

導(dǎo)師是不是相關(guān)培訓(xùn)資格證書(shū)，是否有充足的課堂教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，全部都是評(píng)判培訓(xùn)班教學(xué)情況很好必備條件。重點(diǎn)仍然需看自身喜不喜歡那個(gè)講師。

2、市場(chǎng)價(jià)

市場(chǎng)價(jià)格并不是只表示總價(jià)值，而是要依照溝通交流課時(shí)長(zhǎng)、班型的大小、聽(tīng)課次數(shù)類(lèi)似的對(duì)比。如同樣價(jià)格同一的課時(shí)數(shù)，但班里總?cè)藬?shù)不太一樣，所享有到的服務(wù)項(xiàng)目和口語(yǔ)練習(xí)的幾率同樣是不同的，必須要反復(fù)考量。

3、體驗(yàn)課感受

務(wù)必要去體驗(yàn)課程內(nèi)容，各大日本語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)課通常情況下做好了功課，如果體驗(yàn)課的印象都很不好的話(huà)那就更沒(méi)必要報(bào)輔導(dǎo)班了。