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作為*機關(guān)的工作人員，公務(wù)員的工作崗位相對固定，不易受到市場波動和經(jīng)濟環(huán)境變化的影響;另外公務(wù)員的薪資水平通常較為穩(wěn)定，且享有完善的社會保障制度，包括醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、住房公積金等。而且公務(wù)員還享有各種補貼和津貼，如住房補貼、交通補貼等，這些都大大提高了公務(wù)員的生活質(zhì)量。

【公考課程目標(biāo)】：提高學(xué)員的知識水平和應(yīng)試能力;增強學(xué)員的綜合素質(zhì);幫助學(xué)員熟悉考試規(guī)則和流程。

【課程內(nèi)容】：

1、公務(wù)員系統(tǒng)筆試課程：學(xué)習(xí)行測及申論的解題方法;分析考點情況;強化解題思維并講授臨場考試策略;進行?？技罢骖}模擬等。

2、公務(wù)員系統(tǒng)面試課程：個性化點評答題;學(xué)習(xí)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試核心技巧等。

3、公務(wù)員在職周末課程：講解歷年考情、真題特點、評分標(biāo)準(zhǔn)、解題方法及運用等的備考知識點。

公考備考指南

國考申論試題（行政執(zhí)法）考點：以人民為中心 聚焦工作實際

物色經(jīng)霜后，云容欲雪初。嚴(yán)冬之初，年國考也告一段落，研發(fā)團隊對申論行政執(zhí)法試卷進行了細致分析。研究發(fā)現(xiàn)，本次行政執(zhí)法試卷圍繞人民展開，具體考情特點如下：

一、主題命制：以人民為中心

習(xí)*總書記指出：把心系群眾、情系百姓體現(xiàn)到履職盡責(zé)全過程各方面，著力和改善民生，及時回應(yīng)人民群眾合理訴求，切實把好事辦好、實事辦實、難事辦妥。年國考行政執(zhí)法申論試卷材料主題就是聚焦群眾，落腳人民。作文題干給出了為群眾辦好事讓群眾覺得事好辦把群眾的事辦好三個短句，也就是給出了三個分論點的具體方向。同時，題干出處材料以及其他非作文的材料都有與分論點相契合的內(nèi)容，均可以提煉用于分論點的論證中。當(dāng)然，如果考生能用精彩的名言警句以及材料外的案例來裝點分論點，那么即可得到更為理性的分值。

二、給定資料：聚焦工作實際

年國考行政執(zhí)法申論試卷材料更加聚焦具體工作實際。首先，以A市推進高技術(shù)企業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展入手，介紹了A市的具體創(chuàng)新舉措。其次，詳細介紹了S省工會以職工需求優(yōu)化服務(wù)的方式方法。隨后，又以時間順序，詳細羅列了相關(guān)部門如何進行夜市管理，守護群眾安全。最后，介紹了建設(shè)無廢城市、打造無廢工廠的具體案例?？梢?，未來備考行政執(zhí)法，考生不僅需要掌握基本的找點能力，還需要廣泛地閱讀，更多地了解不同部門的工作實際，這樣作答才能更加從容。

三、題目設(shè)置：歸納總結(jié)為主

年國考行政執(zhí)法申論試卷題目以概括+概括+貫徹+貫徹+作文的題型組合出現(xiàn)，重點測查考生歸納概括能力、公文寫作能力和文字表達能力。在具體作答時，考生需要結(jié)合材料的具體案例，從中歸納總結(jié)出題干所問的要素。其中，第一題和第二題核心都是概括做法，考生提煉即可。第三題和第四題分別考查了工作指南和談話提綱，需要考生首先注意整體格式的把握，再根據(jù)題干要求和材料內(nèi)容歸納整合要點，最后分條分段整合書寫答案。雖然題型不同，但是核心考查的還是歸納總結(jié)的能力。

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