臨沂知名公務(wù)員筆試課程輔導(dǎo)基地排名匯總

1.展鵬公考教育

2.狀元兔公考

3.上政公考

4.中公公考

5.優(yōu)路公考

6.培優(yōu)公考

7.魔方公考

8.尚好課公考

9.政卿公考

10.天之驕子

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公務(wù)員知識介紹

筆試科目包括《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》及《申論》。其中在行測科目的題型設(shè)置上主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。而《申論》試卷是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成，滿分100分?？v觀近幾年來的國考面試形式，絕大多數(shù)招考單位采用的是結(jié)構(gòu)化面試的形式，即一對多的面試。就是考生在一定時間內(nèi)通過語言口頭回答考官的問題。這些面試考題大多考查考生的綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識、技巧話題以及自我認(rèn)知能力等。

公務(wù)員課程

1.公務(wù)員A班

大班課(視頻課程+考前直播) ，共215h，適合想要參加*公務(wù)員、省份公務(wù)員、選調(diào)生考試的學(xué)員，使用教材有公務(wù)員專屬教材，行測1套、申論1套;主要學(xué)科有言語、數(shù)量、判斷、資料、常識、行測匯總、申論。

2.公務(wù)員B班

大班課(視頻課程+考前直播) ，共95h，滾動開班，隨到所學(xué) ，主要在高途APP/高途公考APP上學(xué)習(xí)，使用教材有公務(wù)員專屬教材，行測1套、申論1套;主要學(xué)科有言語、數(shù)量、判斷、資料、常識、行測匯總、申論。

3.事業(yè)單位班

大班課，適合參加事業(yè)單位、教師招聘、醫(yī)療招聘考試的學(xué)員，學(xué)習(xí)職測(言語、判斷、數(shù)量、資料、常識)、公基、主觀題、申論、綜合應(yīng)用能力(中醫(yī)臨床、藥劑崗、西醫(yī)臨床、護(hù)理崗、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理)。

公考備考指南

行測邏輯填空指點(diǎn)：主旨只看轉(zhuǎn)折后，掉進(jìn)坑里未可知

接觸過公務(wù)員考試的考生，大概率知曉主旨題是言語理解的重點(diǎn)題型。主旨題通常字?jǐn)?shù)多，句子長，又要求我們從中選出重點(diǎn)，難度頗高。為此，結(jié)合考試需要爭分奪秒的特性，部分考生追求速度，便略去通讀文段這一步，只快速瀏覽文段，想抓住一些關(guān)鍵詞做題。尤其是題干中有轉(zhuǎn)折詞時，腦海中又浮現(xiàn)“轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)”的老生常談，常常只關(guān)注文段的轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，得出的重點(diǎn)往往不夠準(zhǔn)確。那么我們就來看看這種文段，學(xué)習(xí)如何兼顧前后文得出準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，下面請看例題。

【示例1】許多關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來的斷言，幾百年前就已經(jīng)有了。但是，那些作出斷言的人，只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度。如果漂浮起來是可能的，那么，其科學(xué)意義，甚至更廣泛地說，它對人類的意義將是極其巨大的。然而，那些不加*的觀察，或提出不誠實(shí)主張的人，會把人們引入歧途，并使我們偏離理解世界這一人類的主要目標(biāo)。

這段話中，作者對于“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來的斷言”的態(tài)度是：

A.肯定 B.否定 C.欣賞 D.贊美

【答案】B。解析：文段開頭引出“不借助外力能漂浮起來”的斷言，第二句通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，提出“只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度”，即擺明了自己的觀點(diǎn)：在真實(shí)的情況下，人不可能漂浮起來。緊接著作者指出了“漂浮”的意義，又用關(guān)聯(lián)詞“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)不誠實(shí)會將人引入歧途等不良后果，由此可知作者對于此斷言持否定態(tài)度，B選項(xiàng)符合。A、C、D選項(xiàng)皆為積極態(tài)度，與文段不符，故本題選B。

通過這個例題，我們可以感受到，有時候轉(zhuǎn)折是為了反駁前文的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容均是反駁前文的具體說明，這道題的問法及選項(xiàng)設(shè)置較簡單，倘若換一個問法，我們是否又能讀懂作者的意圖呢?

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