一、高頓關(guān)于保研提示：

保研加分項(xiàng)太少怎么辦？

1、努力提升英語(yǔ)水平

英語(yǔ)水平是保研評(píng)定中的重要參考項(xiàng)之一，

1.通過(guò)四六級(jí)：盡早通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，并努力提升分?jǐn)?shù)。一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的院校和專業(yè)可能對(duì)英語(yǔ)六級(jí)分?jǐn)?shù)有更高的要求。

2.提升口語(yǔ)能力：除了四六級(jí)成績(jī)，口語(yǔ)能力也是英語(yǔ)水平的體現(xiàn)之一，可以通過(guò)參加英語(yǔ)演講比賽、模擬面試等活動(dòng)來(lái)提升口語(yǔ)能力。

2、重視綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)也是保研評(píng)定中的一部分，它涵蓋了學(xué)業(yè)表現(xiàn)、思想品德、文化體育等方面。

1.全面發(fā)展：除了學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重自己在思想品德、文化體育等方面的表現(xiàn)，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。

2.準(zhǔn)備文書材料：在保研申請(qǐng)過(guò)程中，需要準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷、自我介紹等文書材料，這些材料可以展示自己的學(xué)術(shù)成果、科研經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐等方面的能力，有助于提升保研成功率。

3、尋求外部幫助

1.咨詢學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐：向已經(jīng)保研成功的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，了解他們的加分項(xiàng)和申請(qǐng)流程，有助于自己更好地準(zhǔn)備保研申請(qǐng)。

2.參加保研輔導(dǎo)班：一些機(jī)構(gòu)會(huì)提供保研輔導(dǎo)班或咨詢服務(wù)，可以幫助自己更好地了解保研政策和申請(qǐng)流程，提升自己的保研競(jìng)爭(zhēng)力。

二、蘇州保研機(jī)構(gòu)靠譜排名一覽

1、高頓保研

2、保研島

3、后保研

4、新東方保研

5、張雪峰保研

6、新文道保研

7、后保研

8、星途保研

9、研途保研

10、社科賽斯保研

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

綜合背景提升(針對(duì)大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進(jìn)階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對(duì)1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國(guó)際會(huì)議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤(rùn)色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進(jìn)行批注修改潤(rùn)色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費(fèi)需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)指導(dǎo)。

競(jìng)賽能力提升

由各類競(jìng)賽*級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎(jiǎng)/省獎(jiǎng)/國(guó)獎(jiǎng)。競(jìng)賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對(duì)大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，綜合評(píng)估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績(jī)、績(jī)點(diǎn)排名、英語(yǔ)水平以及科研/競(jìng)賽/實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識(shí)別學(xué)員的優(yōu)劣勢(shì)，據(jù)此制定個(gè)人能力提升計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

保研陪伴式學(xué)長(zhǎng)姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進(jìn)行保研定位規(guī)劃會(huì)議并出具保研定位報(bào)告，包括本科背景分析，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會(huì)提供5-20個(gè)目標(biāo)院校專業(yè)。還會(huì)為學(xué)員提供夏令營(yíng)和預(yù)推免的專項(xiàng)定位規(guī)劃會(huì)議。