一、高頓關(guān)于保研提示：

保研攻略！一文搞定

1、【保研院校和專業(yè)選擇】

大家常說：學(xué)碩更厲害，專碩更水；學(xué)碩競爭少，保研更容易。

但現(xiàn)實(shí)是：大家都急著上岸，能投的簡歷都會(huì)有不少競爭者。

報(bào)學(xué)碩要謹(jǐn)慎：

有科研成果，如大創(chuàng)市級的論文等。

不覺得科研是枯燥的事，有堅(jiān)持下去的決心。

有讀博的打算。

2、【保研時(shí)最重要的幾個(gè)因素】

排名/成績

英語水平

科研成果（學(xué)碩更看重，專碩同樣重要）

實(shí)習(xí)經(jīng)歷（專碩更看重）

參與的競賽、獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)

3、【大一/大二的準(zhǔn)備】

基礎(chǔ)課程與專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)：如高數(shù)、概率論、線性代數(shù)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課。

重視英語六級，能刷分盡量刷高分。

詢問老師是否有合適的科研項(xiàng)目，從基礎(chǔ)工作開始了解。

參與高質(zhì)量的比賽，注重從比賽中真正學(xué)到東西，而非單純刷簡歷。

寒暑假期間酌情實(shí)習(xí)。

平衡好學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上多參加競賽。

4、【大三的準(zhǔn)備】

重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，保持績點(diǎn)，積累扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。

補(bǔ)英語的短板，必要時(shí)可以用雅思/托福進(jìn)行短期刷分。托福/雅思和六級成績應(yīng)達(dá)到什么水平？清北復(fù)交：六級通常情況下600分以上（雅思7分以上和托福105分以上）比較有利；550+不會(huì)拖后腿（雅思6.5分以上和托福95分以上）。其他學(xué)校：六級500分以上（雅思6分以上和托福90分以上）比較有利。

抓緊進(jìn)行科研產(chǎn)出，厘清科研基本流程。如何彌補(bǔ)科研項(xiàng)目的不足？找學(xué)校老師主動(dòng)爭取，可以從基礎(chǔ)工作（如找數(shù)據(jù)/整理文獻(xiàn)）做起，隨著專業(yè)知識(shí)的積累慢慢實(shí)踐；也可以參與一些校外的科研項(xiàng)目，切實(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

排名不高如何申請更有利的項(xiàng)目？參考上屆學(xué)長學(xué)姐的去向，確定自己的大致保底院校，然后嘗試沖一些入營相對較海的院校（可以查看往屆入營名單），最重要的還是突出自身優(yōu)勢。

充分了解各項(xiàng)保研重要時(shí)間點(diǎn)，不要錯(cuò)過先機(jī)。

二、貴陽論文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生強(qiáng)烈推薦排名

1、高頓保研

2、后保研

3、張雪峰保研

4、研途保研

5、去保研

6、保研島

7、新東方保研

8、星途保研

9、海文保研

10、保研錄

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡介：

綜合背景提升(針對大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進(jìn)階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國際會(huì)議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進(jìn)行批注修改潤色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費(fèi)需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請指導(dǎo)。

競賽能力提升

由各類競賽*級獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎(jiǎng)/省獎(jiǎng)/國獎(jiǎng)。競賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，綜合評估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績、績點(diǎn)排名、英語水平以及科研/競賽/實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識(shí)別學(xué)員的優(yōu)劣勢，據(jù)此制定個(gè)人能力提升計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

保研陪伴式學(xué)長姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進(jìn)行保研定位規(guī)劃會(huì)議并出具保研定位報(bào)告，包括本科背景分析，個(gè)人競爭力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會(huì)提供5-20個(gè)目標(biāo)院校專業(yè)。還會(huì)為學(xué)員提供夏令營和預(yù)推免的專項(xiàng)定位規(guī)劃會(huì)議。