一、高頓關(guān)于保研提示：

不同學(xué)校保研要求差異——為什么推免率各高校不同？

教育部《全國(guó)普通高學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法（試行）》文件精神，按照以下原則確定各大學(xué)的推免生名額：

1、育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高學(xué)校一般按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的15％左右確定。

2、設(shè)立研究生院的“211工程”建設(shè)高學(xué)校一般按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的5％左右確定，

3、他高學(xué)校一般按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的2％確定，其中初次開(kāi)展推薦工作的高學(xué)校，前3年每年一般按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的1％確定。

4、教育部確定的人文、理科人才培養(yǎng)基地的高學(xué)校，按教育部批準(zhǔn)的基地班招生人數(shù)的50%左右，單獨(dú)增加推免生名額，由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

5、*發(fā)展急需的專業(yè)適當(dāng)增加推免生名額。

二、濟(jì)南暑期保研集訓(xùn)(本地排名一覽)

1、高頓保研

2、文都保研

3、社科賽斯保研

4、海文保研

5、后保研

6、保研錄

7、華圖保研

8、新東方保研

9、去保研

10、星途保研

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

綜合背景提升(針對(duì)大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門(mén)：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進(jìn)階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對(duì)1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國(guó)際會(huì)議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫(xiě)作指導(dǎo)及潤(rùn)色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進(jìn)行批注修改潤(rùn)色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費(fèi)需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)指導(dǎo)。

競(jìng)賽能力提升

由各類競(jìng)賽*級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎(jiǎng)/省獎(jiǎng)/國(guó)獎(jiǎng)。競(jìng)賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對(duì)大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，綜合評(píng)估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績(jī)、績(jī)點(diǎn)排名、英語(yǔ)水平以及科研/競(jìng)賽/實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識(shí)別學(xué)員的優(yōu)劣勢(shì)，據(jù)此制定個(gè)人能力提升計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

保研陪伴式學(xué)長(zhǎng)姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進(jìn)行保研定位規(guī)劃會(huì)議并出具保研定位報(bào)告，包括本科背景分析，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會(huì)提供5-20個(gè)目標(biāo)院校專業(yè)。還會(huì)為學(xué)員提供夏令營(yíng)和預(yù)推免的專項(xiàng)定位規(guī)劃會(huì)議。