1、金吉列留學(xué)： 為學(xué)生的未來規(guī)劃提供更多的選擇和支持。

2、中嘉教育： 秉承著“一切為了學(xué) 生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨。

3、優(yōu)弗留學(xué)： 通過合理的選校和申請策略，最大程度地減少留學(xué)成本。

4、學(xué)為貴教育： 業(yè)余時間積極開展各種培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力，爭取為學(xué)生和家庭申請到滿意的院校。 專業(yè)規(guī)劃出國行程安排、主動跟進(jìn)指導(dǎo)搭建服務(wù)，幫助學(xué)生出行無憂。

5、新通留學(xué)： 減少學(xué)生和家長在留學(xué)過程中的時間和精力花費(fèi)。

6、美行思遠(yuǎn)出國教育： 留學(xué)方案團(tuán)隊成員都有6年以上的行業(yè)經(jīng)驗，老師都有出國留學(xué)及工作經(jīng)歷。

7、高頓出國留學(xué)： 為學(xué)生提供行前準(zhǔn)備及海外就學(xué)期間的協(xié)助服務(wù)。

8、百年全球教育： “職業(yè)教育、簽證辦理、國外后續(xù)服務(wù)”三位一體的“一站式”服務(wù)模式。

9、博譽(yù)留學(xué)： 業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。

10、新航道留學(xué)： 全國留學(xué)方案團(tuán)隊，專業(yè)為學(xué)生量身定做符合學(xué)生的留學(xué)計劃。

二、金吉列國際教育名校留學(xué)直通車培訓(xùn)課程

VIP托管班是針對到北美留學(xué)學(xué)員設(shè)置的留學(xué)考試類課程，由經(jīng)驗豐富的老師授課，根據(jù)學(xué)員需求、英文水平、考試目標(biāo)進(jìn)行一對一托管式培訓(xùn)，在短期內(nèi)幫助學(xué)員有效提升成績。

可選科目

TOEFL、SAT、ACT、TOEFL Junior、SSAT等

適合學(xué)員

1、迅速提升：希望在有限時間或短期內(nèi)提高考試成績的學(xué)員。

2、突破瓶頸：已參加過考試，希望進(jìn)行單項輔導(dǎo)或再次提升、突破瓶頸進(jìn)行點撥的學(xué)員。

3、時間保障：可全天參加正課+指導(dǎo)自習(xí)課學(xué)習(xí)的學(xué)員。

4、雙重提高：準(zhǔn)備參加考試，需要針對考試鞏固知識點并提升英文能力的學(xué)員。

5、需要監(jiān)管：自覺性相對薄弱，希望有老師幫忙監(jiān)管的學(xué)員。

6、抗壓力強(qiáng)：愿意在高壓環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠積極配合老師教學(xué)安排的學(xué)員。

三、金吉列國際教育名校留學(xué)直通車優(yōu)勢

美國獎學(xué)金申請文書怎么寫?

申請美國大學(xué)獎學(xué)金，成績是一方面，申請文書非常重要，那么，美國獎學(xué)金申請文書怎么寫呢？請看美國留學(xué)專家的講解。

1、選擇申請這所學(xué)校的原因

這是常見的題目。如果選擇學(xué)校的原因只是因為父母的意愿，那么在寫作的時候就找不出選校的理由，會感到十分難下筆。這時候就需要更深入的了解這所學(xué)校，真正的總結(jié)出選校原因進(jìn)行闡述，越是詳細(xì)的了解與闡述，越可以更好地回答這個問題?？梢詫戇@所學(xué)校相對來說，具有怎樣的優(yōu)勢。

另外，從自己的角度，陳列學(xué)生的特點與學(xué)校的一致性：學(xué)生的愛好、活動、背景、才能，如何可以與學(xué)校的優(yōu)勢相匹配。在文章中需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校的優(yōu)勢是個性的、的。

2、敘述你曾經(jīng)獲得過的優(yōu)秀成績

學(xué)校要求學(xué)生寫出個人曾經(jīng)獲得過的成績或者獎項，通過這個途徑來了解學(xué)生的個性。這個題目的回答在于通過幾個活動來描繪出一個有個性的學(xué)生；不能同樣分量地敘述所有參加過的活動，像是記賬一樣的全盤托出是不行的。而是要抓出對學(xué)生的學(xué)習(xí)、人品、價值觀影響大的項目進(jìn)行重點描寫。美國大學(xué)院校希望看到學(xué)生的興趣愛好的同時，也希望看到學(xué)生是如何成長。

3、陳述個人成長經(jīng)歷；家庭、社會、學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的影響

這個題目同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉了，因為學(xué)?？梢酝ㄟ^學(xué)生的個人陳述來了解學(xué)生個人，這也是一份申請材料的本質(zhì)--幫助學(xué)校了解申請者的個性和特質(zhì)。偶爾也會有這樣的情況，學(xué)校會出一些具有較強(qiáng)命題性的文章，類似于記敘文，例如"你遇到過大的挑戰(zhàn)是什么？你是怎樣克服的？"或者"講述一件對你影響深刻的事情，并闡述它為什么對你有影響，你是怎樣克服的？"。

4、描述一個對你有深刻影響的人，從他身上你學(xué)到了什么

通過這樣的題材，我們需要表現(xiàn)出，申請者并不是一個由高分與優(yōu)異成績簡單包裝出來的學(xué)生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學(xué)生的今天與一切成就可能與另一個人的影響密切相關(guān)。是他人的行為、愛護(hù)、關(guān)懷激勵學(xué)生或是啟發(fā)了學(xué)生，才會有今天這個全新的申請者。在寫作中，容易出現(xiàn)的錯誤是：偏離主題，將兩人之間的往來描述過細(xì)，而忽略了他對學(xué)生的影響以及為什么對學(xué)生成長變化的意義，以及他的影響帶給學(xué)生怎樣的思考。

5、國際交流的經(jīng)歷

中國許多學(xué)校有交換生的活動，可以描寫一下通過這次活動學(xué)生領(lǐng)略到了什么異域文化；學(xué)生從中學(xué)到了什么？例如：通過這次國際交流活動，學(xué)生有了怎樣的感觸，樹立了什么樣的人生觀。在具體描寫方面記住要盡量把個人體會和感受寫出來，并且力爭使閱讀者能夠感同身受。