作文是語文考試的重要知識點之一，分數(shù)也占得很高，所以想要考高分，寫好作文很重要。為大家提供寫作指導希望大家喜歡。

一、有序觀察，駕馭圖意。

要仔細觀察圖畫，弄清畫面含義，抓住畫面的主體。

看圖作文中，著重在“看”，要看畫題或畫中的題詞等，從中了解作者畫圖的配景、意圖；再看圖畫的內(nèi)容，從近處景物到遠處景物，從景物到人物，仔細地看，細心地分析其主次。畫面的主體是人物的，要從畫面中人物的形體、邊幅、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的心情、動作、推測人物的思想面貌，以及他在干什么；還要觀察周圍環(huán)境（景物），弄清事件發(fā)生的時間、地點以及和事件有關(guān)的物品。本次習作提供了兩幅插圖，這兩幅插圖描繪了一位小姑娘看到一只雛燕從自家屋檐下的燕窩里跌落下來，小花貓看見了撲過去想吃它的情景。

二、抓住重點，展開想象。

要按照畫面內(nèi)容，進行合理“想象”或“聯(lián)想”，使畫面“動”起來，從頭腦中勾勒出一個故事輪廓。畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒聲音，也不會動。而看圖作文，則要求借助于圖畫提供的形象，對照現(xiàn)實生活，再聯(lián)系本身的生活經(jīng)驗進行合抱負象或聯(lián)想，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不但要有色，并且要有聲；不但要有事物的靜態(tài)，并且要有事物的動態(tài)；不但要有人物的表面、神態(tài) ，并且要有人物的語言行動及人物的思想感情?？傊?，要把靜止的畫面“活動化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不克不及脫離畫面，任意發(fā)揮。

在觀察這兩幅插圖時，我們可以這樣想象：小女孩是在什么地方、什么情況下看到雛燕從自家屋檐下跌落下來的？小花貓是怎樣發(fā)現(xiàn)的？小女孩會怎樣做呢？在觀察的基礎(chǔ)上，可以按事情發(fā)展的挨次把觀察和想象的內(nèi)容完整地寫下來。

三、擬定標題問題，編寫故事。

可以以主要事件為題，可以用體現(xiàn)中心的詞語短句為題，可以以人物的一句話為題，標題問題要簡短，引人注目，并能突出中心。如一顆善良的心、驚險瞬間、小燕子的命運、愛心……

編故事時要按照畫面內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實生活將每個故事的內(nèi)容串在一起。有些圖畫，不止一幅圖組成，而是由幾個彼此連接的畫面組合成的。我們在領(lǐng)會圖畫的整體思想時，就要結(jié)合現(xiàn)實生活的一些現(xiàn)象展開合理的想象或聯(lián)想，揭示“畫圖”的現(xiàn)實意義，而不克不及斷章取義，只取其一，而掉臂其它。要將所有的畫面內(nèi)容組成一個整體。當然，在編寫故事的過程中，要駕馭圖畫的中心內(nèi)容，分清人物的身份，觀察人物的動作、神態(tài)，想象人物的語言、心理，要把細節(jié)寫清楚。

四、感情升華，揭示中心。

感動是因為我們知道生命的艱難，并愿意向在艱難中掙扎的生命致敬！咱們的小燕子在大伙的資助下，終于化險為夷。在這一個感人的故事背后，老師看到一個大大的“愛”字，這里面包羅了燕媽媽偉大的母愛：小姑娘對動物的關(guān)愛；還有動物之間的一種友愛……

五、反復閱讀，認真修改。

俗話說：“文章不厭百回改”。完稿后，再對照反復閱讀，看是否符合圖意，是否寫出了人物的特點，然后反復推敲語句，盡量做到準確、簡練、生動。這樣，一篇好的看圖作文就產(chǎn)生了。