優(yōu)質(zhì)!北京發(fā)布:播音主持藝考培訓班十大排名揭秘一覽
機構(gòu):北京藝考培訓機構(gòu)最新排名推薦時間:2025-05-12 11:25:44 點擊:7
一、北京寰亞藝考機構(gòu)介紹
寰亞藝考 教學原則
TEACHING PRINCIPLES
1.直觀性原則
直觀性原則是指在教學活動中,教師應盡量利用學生的多種感官和已有的經(jīng)驗,通過各種形式的感知,豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識,使學生獲得生動的表象,從而比較全面、深刻地掌握知識。
直觀手段種類繁多,一般分為三大類:實物直觀、模象直觀、語言直觀。
2 .啟發(fā)性原則
教學的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學過程中教師教的主導作用和學生學的主體性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。
教學活動要靠教師的啟發(fā)誘導,使學生處于積極的狀態(tài),充分發(fā)揮學生的主動性。
因此,教學中教師要把學生置于主體地位,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲,啟發(fā)學生積極思維,引導他們*思考、主動探索、生動活潑地學習,自覺地掌握科學知識和技能,發(fā)展自己的能力。
同時,教師要善于建立*、平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系,創(chuàng)造*和諧的教學氣氛。
3.鞏固性原則
鞏固性原則是指教師在教學中,要引導學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和基本技能,長久地保持在記憶中,在需要的時候,能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來。
4.循序漸進原則
教學要按照學科基礎(chǔ)知識的邏輯順序和學生認知發(fā)展的順序進行,使學生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,促進學生智力和認知能力的發(fā)展。
學生的認識活動是一個由簡單到復雜、由低級到高級的向前發(fā)展過程。
循序漸進原則反映了科學知識本身的特點和學生智力發(fā)展的規(guī)律。
堅持循序漸進原則,就應當按照學科知識的系統(tǒng)性進行教學,注意各學科之間的聯(lián)系,按照學生認識活動的順序進行教學,由淺入深、由簡到繁。
5.因材施教原則
中學生個體之間往往存在著知識基礎(chǔ)、學習能力、智力水平以及思維方式的差異,因此教師的教學要處理好統(tǒng)一要求與因材施教的關(guān)系。
教學既要面向全體學生,提出統(tǒng)一的學習要求,促進他們諸方面全面發(fā)展,又要針對學生的個別差異,采取多種不同的教學措施,使學生的才能和個性得到健康發(fā)展。
貫徹這一原則,教師首先通過測評了解學生的發(fā)展特點和能力水平,然后堅持集體教學和個別指導相結(jié)合的方式進行教學。
6.理論聯(lián)系實際原則
理論聯(lián)系實際原則是指教學中要把書本知識與實際知識結(jié)合起來,讓學生從理論與實際的聯(lián)系中去理解知識,引導學生運用所學的知識去分析和解決問題。
教學中要聯(lián)系社會生活的實際、聯(lián)系學生自身發(fā)展的實際。
只有讓學生把知識的講授與生動的實踐相結(jié)合,把學習知識與運用知識相結(jié)合,才能解決好教學中的間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識、動腦與動手的關(guān)系。
一方面,教師要切實加強基礎(chǔ)知識的教學。另一方面,教學要聯(lián)系實際,教師要引導學生把知識運用于實際,進而發(fā)展學生的技能、技巧,培養(yǎng)學生的能力。
7.科學性與教育性相結(jié)合的原則
又稱科學性與思想性相結(jié)合的原則,是指既要把現(xiàn)代先進科學的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學生,同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在因素,對學生進行專業(yè)素質(zhì)教育。
8.量力性原則
量力性原則又叫可接受性原則,是指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。
二、優(yōu)質(zhì)!北京發(fā)布:播音主持藝考培訓班十大排名揭秘一覽
1、北京寰亞藝考-專業(yè)藝考培訓學校
2、博藝藝考教育
3、芳華藝考
4、一只螞蟻教育
5、啟達藝考教育
6、新藝考教育
7、遠航藝術(shù)培訓教育
8、聚星藝考教育
9、藝道藝術(shù)教育
10、雙龍教育
以上這些機構(gòu)排名不分先后,僅供參考!
三、藝考問題相關(guān)介紹解答
哪些學生適合藝考什么人適合藝考
藝考生大體分兩類:一種是確實對影視娛樂行業(yè)感興趣、也有一定積累,立志以后投身其中展現(xiàn)才華;而另一種是因為文化成績不理想,決定曲線救國,能有一個(較好的)大學讀、拿個本科文憑,至于今后做什么另說,這類考生是占比極高的。常聽到一種說法:成績不好考編導。每年藝考生中編導方向數(shù)量可能是最多的,因為相較表演、播音主持等專業(yè)需要外形條件,美術(shù)、舞蹈需要有基本功,編導似乎門檻很低,誰都能考,扎堆考試導致最后淘汰率極高。南京藝術(shù)學院2018年本科招生校內(nèi)專業(yè)考試廣播電視編導、播音與主持藝術(shù)、表演等三個專業(yè)報考人數(shù)過萬,分別達到1.26萬、1.24萬和1.03萬??间洷茸罡哌_到424:1,錄取率僅為2‰。大家都想走捷徑,最后絕大多數(shù)都成為炮灰。
文化成績不夠好可以作為選擇藝考的一個原因,但如果是唯一的原因,那可能就需要再慎重考慮了。
首先我們要擺脫一個誤區(qū):藝考生都是文化成績不好的。招收藝術(shù)類考生的高校是分三六九等的,好的學校對文化分要求是很高的,我們可以看中國傳媒大學——985、雙一流高校,廣播電視編導類專業(yè)當仁不讓的NO.1,2017年藝術(shù)類本科專業(yè)錄取分數(shù)線(部分):
這是來自中國傳媒大學官網(wǎng)的數(shù)據(jù),沒有直接的分數(shù),只有轉(zhuǎn)換比值,所以要解釋一下:
1)學校使用的文化考試成績?yōu)榭忌鷮嶋H高考成績,不含任何加分??忌幕荚嚦煽冃柽_到生源省份藝術(shù)類本科專業(yè)第一批次錄取控制分數(shù)線。
2)學校以文化折算比值和專業(yè)折算比值為依據(jù)進行錄取。其中,文化折算比值=考生文化考試成績÷生源省份普通類本科第一批次錄取控制分數(shù)線(以下簡稱一本線);專業(yè)折算比值=考生參加學校組織的專業(yè)考試總分÷該專業(yè)合格分數(shù)線。二者相加為綜合分。
3)例如,江蘇省2017年文科一本線333分,廣播電視編導(電視編輯方向)文化分比值1.097,這樣一算江蘇考生文化分至少要達到365分才達錄取合格線,比一本線高出30多分。
如果說傳媒大學是對文化分要求比較高的,那么省屬的藝術(shù)院校情況如何呢?我們以南京藝術(shù)學院為例,南藝和*戲劇學院、北京電影學院等高校一樣,是經(jīng)教育部批準的30所*設(shè)置的本科藝術(shù)院校,可自主劃定高考文化成績錄取控制分數(shù)線,我們來看看2017年藝術(shù)類錄取分數(shù):
該校表演、播音主持、導演是在文化/專業(yè)合格后,按照招生人數(shù),根據(jù)??紝I(yè)分自高到低錄取;而編導、戲文、攝影攝像則是文化/專業(yè)合格后,按文化分高低錄取。2017年江蘇文科本二線281分,可以看到錄取分數(shù)基本都在二本線上下上,編導專業(yè)都在二本線以上。
我個人認為,那些對文化分要求很低、甚至不做要求的學校,不讀也罷。
這里附上教育部批準的30所*設(shè)置的本科藝術(shù)院校藝術(shù)類本科專業(yè)和15所高校的部分藝術(shù)類本科專業(yè)名單:
*設(shè)置本科藝術(shù)院校名單(30所)
*戲劇學院、*美術(shù)學院、*音樂學院、中國音樂學院、北京電影學院、北京舞蹈學院、中國戲曲學院、天津音樂學院、天津美術(shù)學院、魯迅美術(shù)學院、吉林藝術(shù)學院、西安美術(shù)學院、上海音樂學院、上海戲劇學院、南京藝術(shù)學院、中國美術(shù)學院、景德鎮(zhèn)陶瓷大學、山東藝術(shù)學院、山東工藝美術(shù)學院、湖北美術(shù)學院、武漢音樂學院、廣州美術(shù)學院、星海音樂學院、廣西藝術(shù)學院、四川美術(shù)學院、云南藝術(shù)學院、西安音樂學院、新疆藝術(shù)學院、解放軍藝術(shù)學院、四川音樂學院
參照*設(shè)置本科藝術(shù)院校招生的院校名單(15所)
清華大學、中國傳媒大學、*民族大學、東華大學、北京服裝學院
江南大學、天津工業(yè)大學、上海視覺藝術(shù)學院
浙江傳媒學院(僅限播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、攝影、錄音藝術(shù)專業(yè))
內(nèi)蒙古大學(僅限音樂表演、表演、音樂學專業(yè))
北京印刷學院(僅限視覺傳達設(shè)計專業(yè))
蘇州大學(僅限產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計專業(yè))
浙江理工大學(僅限產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計專業(yè))
武漢設(shè)計工程學院(僅限表演、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè))
浙江音樂學院(僅限音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈表演、舞蹈學專業(yè))
這些高校在招生錄取上相比其他高校擁有很大的自主權(quán)及優(yōu)先權(quán):一是專業(yè)考試由院校自行組織,可跨省設(shè)點組織校考;二是可不編制分省分專業(yè)招生計劃;三是可自行劃定本校藝術(shù)類本科的文化和專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線;四是錄取批次屬于藝術(shù)提前批次或第一批次,擁有最高優(yōu)先錄取權(quán)。
還有一些綜合性院校中也有藝術(shù)類專業(yè),通常采用綜合分錄?。何幕?藝術(shù)統(tǒng)考分(各省藝術(shù)統(tǒng)考),但其中一些985、211高校對文化分要求很高,一般要達到一本線。
綜上,文化成績不好,想讀好一些的藝術(shù)院校也很難。與其浪費時間金錢上培訓班、四處趕考,把本來不怎么樣的文化成績又拉下許多,最后竹籃打水一場空,不如一門心思把文化成績提高,參加普通高考機會可能更多。
除了成績因素,還要慎重考慮的是孩子是不是適合從事相關(guān)專業(yè)工作,用我們的話說就是“是不是吃這行飯”的?,F(xiàn)在很多藝考校招時第一關(guān)就是面試,包括一些我們都覺得沒必要先面試的專業(yè),比如戲文。之所以這么做,很大一部分原因是報名人數(shù)太多,先通過面試將那些明顯不是“吃這行飯”的刷掉——通常這關(guān)的淘汰率是70%。我們在面試的時候,很多學生一進來看著就不適合干這行,做一個編導起碼要思維活躍、健談、知識面和閱歷較同齡人豐富一些,形象要親和,如果不符合這些條件,恐怕第一關(guān)都過不了。還有一些孩子在父母的安排下參加藝考,本身并無什么興趣。但是大學專業(yè)的選擇,會對未來的職業(yè)生涯和人生方向有很大的影響,大部分人剛大學畢業(yè)時基本都會從事專業(yè)相關(guān)的行業(yè)工作,即使以后改行也都或多或少會受所學大學專業(yè)的影響。如果對這些藝術(shù)專業(yè)沒有興趣,即使僥幸考進來,將來學得也痛苦、工作也不會很順利,如果說就是為了拿一個文憑,學什么專業(yè)無所謂,那這浪費的四年真是太可惜了。
最后一點是很現(xiàn)實的因素,就是要考慮家庭的經(jīng)濟條件,藝考很燒錢,后續(xù)的專業(yè)學習也燒錢,找不到工作耗著的時間更燒錢……所以得有較好經(jīng)濟條件的家庭才能去填這個坑,當然了如果孩子將來大紅大紫,回報可能也會很高!除了經(jīng)濟條件之外,家里如果有相關(guān)行業(yè)的資源就更穩(wěn)妥,考前的培訓、學校的選擇、將來找工作,都會有幫助。
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