TOP5！北京海淀區(qū)高一藝考培訓(xùn)學(xué)校排行榜名單公布
機構(gòu)：北京藝考培訓(xùn)機構(gòu)最新排名推薦時間：2025-05-11 17:18:33 點擊：13
一、北京寰亞藝考機構(gòu)介紹
寰亞藝考 教學(xué)原則
TEACHING PRINCIPLES
1.直觀性原則
直觀性原則是指在教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。
直觀手段種類繁多，一般分為三大類：實物直觀、模象直觀、語言直觀。
2 .啟發(fā)性原則
教學(xué)的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學(xué)過程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主體性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。
教學(xué)活動要靠教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生處于積極的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。
因此，教學(xué)中教師要把學(xué)生置于主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)他們*思考、主動探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和技能，發(fā)展自己的能力。
同時，教師要善于建立*、平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，創(chuàng)造*和諧的教學(xué)氣氛。
3.鞏固性原則
鞏固性原則是指教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和基本技能，長久地保持在記憶中，在需要的時候，能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來。
4.循序漸進原則
教學(xué)要按照學(xué)科基礎(chǔ)知識的邏輯順序和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生智力和認(rèn)知能力的發(fā)展。
學(xué)生的認(rèn)識活動是一個由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的向前發(fā)展過程。
循序漸進原則反映了科學(xué)知識本身的特點和學(xué)生智力發(fā)展的規(guī)律。
堅持循序漸進原則，就應(yīng)當(dāng)按照學(xué)科知識的系統(tǒng)性進行教學(xué)，注意各學(xué)科之間的聯(lián)系，按照學(xué)生認(rèn)識活動的順序進行教學(xué)，由淺入深、由簡到繁。
5.因材施教原則
中學(xué)生個體之間往往存在著知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、智力水平以及思維方式的差異，因此教師的教學(xué)要處理好統(tǒng)一要求與因材施教的關(guān)系。
教學(xué)既要面向全體學(xué)生，提出統(tǒng)一的學(xué)習(xí)要求，促進他們諸方面全面發(fā)展，又要針對學(xué)生的個別差異，采取多種不同的教學(xué)措施，使學(xué)生的才能和個性得到健康發(fā)展。
貫徹這一原則，教師首先通過測評了解學(xué)生的發(fā)展特點和能力水平，然后堅持集體教學(xué)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行教學(xué)。
6.理論聯(lián)系實際原則
理論聯(lián)系實際原則是指教學(xué)中要把書本知識與實際知識結(jié)合起來，讓學(xué)生從理論與實際的聯(lián)系中去理解知識，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識去分析和解決問題。
教學(xué)中要聯(lián)系社會生活的實際、聯(lián)系學(xué)生自身發(fā)展的實際。
只有讓學(xué)生把知識的講授與生動的實踐相結(jié)合，把學(xué)習(xí)知識與運用知識相結(jié)合，才能解決好教學(xué)中的間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認(rèn)識與感性認(rèn)識、動腦與動手的關(guān)系。
一方面，教師要切實加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。另一方面，教學(xué)要聯(lián)系實際，教師要引導(dǎo)學(xué)生把知識運用于實際，進而發(fā)展學(xué)生的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
7.科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則
又稱科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則，是指既要把現(xiàn)代先進科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在因素，對學(xué)生進行專業(yè)素質(zhì)教育。
8.量力性原則
量力性原則又叫可接受性原則，是指教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實際程度而提出的。
二、TOP5！北京海淀區(qū)高一藝考培訓(xùn)學(xué)校排行榜名單公布
1、北京寰亞藝考-專業(yè)藝考培訓(xùn)學(xué)校
2、啟達藝考教育
3、新藝考教育
4、遠航藝術(shù)培訓(xùn)教育
5、聚星藝考教育
6、藝道藝術(shù)教育
7、雙龍教育
8、新青年藝考教育
9、弘雅教育
10、藝知教育
以上這些機構(gòu)排名不分先后，僅供參考！
三、藝考問題相關(guān)介紹解答
藝術(shù)類招生和藝術(shù)特長生一樣嗎
近年來，報考藝術(shù)類院校和藝術(shù)類專業(yè)已成為高考的一個熱點，每年都有浩浩蕩蕩的考生大軍向藝術(shù)類專業(yè)挺進，競爭十分激烈。由于藝術(shù)特長生和藝術(shù)類兩個招生類別都帶有“藝術(shù)”二字，考生和家長極易混淆。因此，有必要對此作一明確區(qū)分。
招生目的不同
藝術(shù)類是高等藝術(shù)院?；蛘咂胀ǜ咝榕囵B(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才，通過高考招收的藝術(shù)考生。藝術(shù)特長生是高校為了活躍校園氛圍，提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平，通過高考招收的有藝術(shù)特長的考生。
報考專業(yè)不同
藝術(shù)類考生報考的是高等藝術(shù)院校或者普通高校中的藝術(shù)類專業(yè)，這些專業(yè)主要包括音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、戲劇學(xué)、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)，等等，屬文學(xué)學(xué)科門類，學(xué)生本科畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。藝術(shù)特長生要報考的是高校普通本科專業(yè)，如法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工商管理、計算機，等等。根據(jù)不同的學(xué)科門類，學(xué)生本科畢業(yè)授予不同的學(xué)士學(xué)位。
招生人數(shù)不同
普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生人數(shù)大于藝術(shù)特長生的招生人數(shù)。近年來，藝術(shù)類專業(yè)招生報考持續(xù)升溫，各地報考藝術(shù)類考生人數(shù)持續(xù)增長，全國藝術(shù)類專業(yè)報考人數(shù)已經(jīng)超過百萬，每年被錄取的藝術(shù)考生也達到了20萬人以上。全國各地高校也紛紛開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)，現(xiàn)已有700余所高校招收藝術(shù)類考生。而藝術(shù)特長生的招生人數(shù)不能超過高校本科招生計劃總數(shù)的1%，招生人數(shù)是很有限的。
招生政策不同
藝術(shù)類考生須獲得省統(tǒng)考合格證方可填報相關(guān)藝術(shù)院校(專業(yè))志愿。報考省統(tǒng)考未涉及的專業(yè),考生須獲得?？己细褡C后方能填報相關(guān)藝術(shù)院校(專業(yè))志愿。
報考藝術(shù)特長生的考生須符合普通高校報名的基本條件和各項要求，具有一定的藝術(shù)特長，要參加全國普通高校統(tǒng)一招生考試。
從2006年起，報考藝術(shù)類專業(yè)的考生的高考數(shù)學(xué)成績?nèi)坑嬋肫湮幕荚嚦煽兛偡帧?設(shè)置的本科藝術(shù)院?？勺孕袆澏ū拘Ｋ囆g(shù)類本科專業(yè)分?jǐn)?shù)線和文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線，*設(shè)置的本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類?？茖I(yè)及其他高校所有藝術(shù)類專業(yè)擬錄取的考生，其文化成績必須達到生源所在省級招辦劃定的相應(yīng)錄取控制分?jǐn)?shù)線。招生院校按事先公布的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。
考生可在各高校藝術(shù)類專業(yè)招生簡章中詳細了解其專業(yè)考試科目及要求、學(xué)校專業(yè)考試時間及地點、招生計劃、錄取規(guī)則等各方面情況,考生在報考之前要詳細查閱。另外,報考藝術(shù)類專業(yè)的考生,也可以兼報除提前錄取批次外的其他批次院校的非藝術(shù)類專業(yè)，也可以報考普通高校的藝術(shù)特長生。
錄取分?jǐn)?shù)層次不同。按照教育部2006年的最新要求，藝術(shù)特長生錄取分?jǐn)?shù)不能低于學(xué)校同批調(diào)檔線下20分,個別藝術(shù)特長突出的考生可降分到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但該類考生不得超過學(xué)校藝術(shù)特長招生總數(shù)的15%。藝術(shù)類院校(專業(yè))高考文化課分?jǐn)?shù)要求相對較低。
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