考官通過(guò)考生對(duì)文學(xué)作品的朗讀，考查考生的聲音適應(yīng)能力、變化能力、感受能力和表現(xiàn)能力、自備文學(xué)作品的朗讀是播音主持考試中的一項(xiàng)必備內(nèi)容?？蓽?zhǔn)備詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片斷、童話寓言等文學(xué)作品，此類(lèi)文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈、情節(jié)更為曲折、形象更為生動(dòng)、表現(xiàn)手法也更為多樣。因?yàn)檫@項(xiàng)考試的內(nèi)容是考生提前自己準(zhǔn)備的，應(yīng)該完成和表現(xiàn)得更加出色些、更完美些、也更自信些。

如何很好的完成自備稿件的朗誦，我們可以從以下六個(gè)方面加以注意和把握：

（1）選擇作品

作品的選擇對(duì)朗讀的成功非常重要。第一，作品必須是自己喜歡的、很感興趣的，別人認(rèn)為好的、推薦的作品，如果自己不喜歡、不感興趣，即使再好，也不能作為自己朗讀的作品；第二，選擇的作品最好能有一個(gè)相對(duì)集中的情節(jié)，而且最好是感人的情節(jié)，比如表現(xiàn)母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟情、師生情、純潔的友誼、高尚的品行、難忘的一段往事等等。這樣的內(nèi)容即容易調(diào)動(dòng)朗誦者的感情，也容易感動(dòng)人、感染人；第三，如果平時(shí)缺少朗讀的基礎(chǔ)和一定的把握，不一定非要選擇名篇或名家的作品。因?yàn)檫@些作品雖堪稱(chēng)經(jīng)典，但也博大精深，朗讀起來(lái)有一定難度。而且，這樣作品主考老師一般也會(huì)很熟悉，考生朗讀這樣的作品，可能會(huì)誘使主考官在無(wú)意之間心理期待值增高，同時(shí)，也容易暴露朗讀者的不足和問(wèn)題；第四，選擇的作品其內(nèi)容感情起伏變化的幅度不宜太大，因?yàn)槿绻麅?nèi)容感情起伏變化幅度太大，朗讀者自然就會(huì)增大，這對(duì)朗讀者的要求自然就會(huì)提高，而這對(duì)考生自然就不利了。

（2）脫稿朗讀

脫稿意味著熟練，熟練意味著用心。如果事先可以充分準(zhǔn)備熟練的一個(gè)五六百字的作品，應(yīng)考者到考試時(shí)還手不離稿，照本宣科，這可能給主考官留下一個(gè)不用心、不重視、能力素質(zhì)不強(qiáng)的印象。另外，熟練地脫稿朗讀者會(huì)使應(yīng)考者更加自如的發(fā)揮，更好地與主考官交流。

（3）注意語(yǔ)言形象性和動(dòng)作感

文學(xué)作品是靠形象取勝的，這是它與一般新聞敘述性的、議論性的稿件很大的不同之處。朗讀時(shí)就不能平鋪直敘，語(yǔ)言干巴板滯，而要善于繪聲繪色和抒發(fā)感情，要做到這一點(diǎn)，朗讀者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，真正“入戲”，升騰想象聯(lián)想之翼，并且敢于強(qiáng)調(diào)、敢于表現(xiàn)。

（4）把握高潮

高潮即作品感情的至高點(diǎn)和凝聚點(diǎn)。文學(xué)作品的朗讀是要講究高潮的。高潮也是全篇的重點(diǎn)，是感情最為濃重之處，表達(dá)得最為激動(dòng)、震撼人心之處。比如，朱自清先生的名篇《背影》的高潮就是父親翻越柵欄為兒子買(mǎi)橘子的背影的這段描寫(xiě)。朗讀者在預(yù)先準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)注意挖掘設(shè)計(jì)感受的至高點(diǎn)，才能使朗讀產(chǎn)生撼人心魄的魅力。

（5）控制感情和聲音

文學(xué)作品朗讀感情表達(dá)的幅度有時(shí)會(huì)很大，色彩也較為豐富，表達(dá)時(shí)要注意留有余地，避免達(dá)到極限，感情的醞釀可以充分些，但聲音的運(yùn)用要收一些，特別是高亢、激越的句、段，更應(yīng)注意以情帶聲，防止用聲過(guò)高、過(guò)強(qiáng)。這樣的句、段的表達(dá)要作好鋪墊、調(diào)整好氣息，一定要防止出現(xiàn)毫無(wú)感情依托的高聲喊叫，這種矯情和無(wú)病呻吟在一些詩(shī)歌的朗讀中是經(jīng)?？梢砸?jiàn)到的。為了使感情的表達(dá)、聲音的運(yùn)用更有彈性，在朗讀開(kāi)始時(shí)起不宜太高，并用朗讀過(guò)程中要注意調(diào)整好節(jié)奏，欲揚(yáng)先抑、欲慢先快、欲重先輕、欲強(qiáng)先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。

（6）適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言

體態(tài)語(yǔ)言是指語(yǔ)言之外的面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)等表達(dá)手段。這些表達(dá)手段也叫副語(yǔ)言表情手段。副語(yǔ)言表情手段運(yùn)用得當(dāng)可以對(duì)語(yǔ)言表達(dá)起補(bǔ)充、輔助、強(qiáng)化的作用。副語(yǔ)言表情手段運(yùn)用的原則是協(xié)調(diào)、自然、一致。副語(yǔ)言表情手段的運(yùn)用對(duì)朗誦應(yīng)該是“錦上添花”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，而不是“弄巧成拙”、“畫(huà)蛇添足”。

名師教導(dǎo)：

自備作品的朗讀，由于自備作品允許朗讀者進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。所以考生理應(yīng)表現(xiàn)得更加熟練、自如、自信和富于感染力。自備作品的朗讀，重點(diǎn)是要注意對(duì)作品的感受和表現(xiàn)。為此，考生宜早選準(zhǔn)作品，按前述方法進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的備稿，用心細(xì)細(xì)揣摩作品，反復(fù)朗讀，不斷校正和調(diào)整，心臻于繪聲繪色，聲情并茂，形神兼?zhèn)洌瑒?dòng)人心魄。